“他的笑容像太阳花一样灿烂！”在怀化市中心特殊教育学校的美育课堂上，听障少年李佳益正在怀化学院“艺梦”志愿者的指导下，用灵巧的双手剪出一幅雷锋助人场景的剪纸作品，彩色的蜡笔在纸上跳跃，为这幅充满童真的作品增添了一抹温暖的色彩。

　　此次志愿者活动将雷锋精神具象化为美育服务清单，累计培育出127件红色主题艺术作品，惠及100余名特殊学生，并打造“可触摸的党史故事”“非遗育苗计划”等9个助残美育品牌，累计志愿服务超2000小时。

　　近年来，怀化学院贯彻教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》的精神，深化美育教育改革创新实践探索，创新构建“3344”美育体系，探索形成“三全规划、三维整合、四融推进、四化评价的”美育新模式，推动高校美育创新发展、提高美育水平，美育浸润行动育人成效显著。

　　学校广泛开展“美育第二课堂”，连续二十余年举办校园文化艺术节、科技读书节，推动“高雅艺术进校园”，打造大中小学一体化思政课堂，引导学生用艺术化形式展现专业知识与理论知识。在第七届中国大学生艺术展演中获国家级一等奖1项，省级各类艺术竞赛累计获奖28项。

　　学校依托“师范教育协同提质计划”，带领师范专业学生前往宁夏回族自治区、福建、长沙等多地开展美育调研、美育支教等社会实践活动，推动民族地区美育发展。同时，实践团师生深入湖南麻阳、沅陵、凤凰等地的乡村振兴示范点，深耕乡村播撒美育种子，开展文艺演出、美育支教、乡村墙绘等实践活动，已经为5个县12个乡镇绘制墙绘8000余平、打造微景观22处、设计产品标志8个。

　　怀化学院积极推动校地联动，共享美育成果。学校“好种子”研学基地坚持“以美育浸润学生、以美育浸润教师、以美育浸润学校”的总目标和总任务，设置舞蹈表演、器乐演奏等美育课程，沉浸式体验舞剧《通道转兵》，完美地将美育与红色文化相融合，吸引怀化市中小学生纷纷走进怀化学院，现已接待中小学生3000余人次。基地获评市级研学旅行基地和省级青少年教育基地。

　　“美育不仅是技能传授，更是心灵塑造。”怀化学院院长董正宇表示。据悉，该校正在建设数字美育资源库，通过“云端美育”将优质资源输送到偏远山区。未来，学校将继续以美育人、以美化人、以美培元，让美育之花在更广阔的天地绽放。(完)