中新网湖南新闻9月10日电 (唐小晴 石婧 叶林东)在湖南双牌县理家坪乡中心小学，教师张丹娜多年坚守乡村教育一线，始终恪守育人初心，秉持因材施教、以爱育人的教育理念，用默默陪伴与长久坚守，为乡村学子点亮求学逐梦之路。
针对乡村学生学业基础薄弱、个体学情差异较大的现状，张丹娜深耕课堂教学、聚力提质增效。她坚持不放弃每一名学生，推行分层教学、精准辅导的模式，助力全体学生稳步进步、全面发展。
“不要打击孩子，我对所有学生都是一视同仁，他们有一丁点进步我都会去鼓励。教育要因材施教，善于抓住学生的闪光点，不放弃任何一个学生。”张丹娜说。
日常工作中，张丹娜恪尽职守、勤勉务实，扎实落实备课教研、班级管理、日常教学等各项工作。她主动利用课余时间留校值守，为学生答疑解惑，精准补齐学生学业短板，筑牢乡村学子的知识根基。
她所带的班级共有30名学生，其中留守儿童24人，多数孩子长期缺乏父母陪伴。针对这一情况，张丹娜格外关注学生身心健康成长，常态化开展入户走访，重点关爱帮扶困境学生、特殊学生，用爱心、耐心与责任心为孩子们的成长保驾护航。
“我认为教育的真谛是爱。”谈及留守儿童教育，张丹娜深有感触地表示，留守儿童最缺失的就是陪伴与关怀，学业成绩并非首位，良好的品德修养与行为习惯，才是他们未来立足社会的根本。
多年来，张丹娜坚持暖心育人、精准施教，摒弃标签化、固化式教育思维，长期跟进帮扶学困生，持续鼓励学生突破自我、自信成长。在她的悉心培育下，班级学风纯正浓厚，学生整体成绩稳步攀升，多名基础薄弱的学子实现学业逆袭。
在狠抓教学质量提升的同时，她还高度重视学生品德塑造和行为习惯养成。针对留守儿童、特殊学生群体，她联动同事用心陪伴、悉心包容，全力营造温暖友爱、积极向上的校园氛围，让留守学子在校感受到家一般的温情与归属感。(完)