中新网湖南新闻9月3日电(刘照馨 徐丹)自2023年获批省级立项建设以来，湖南理工大学“劳动立方”辅导员综合发展工作室紧扣立德树人根本任务，立足新时代劳动教育与实践育人核心要求，构建“以劳培志”培育模式。工作室深耕校地协同育人阵地，将公益实践、基层服务、创新创业深度融入国家发展大局，引导广大青年学子走出校园、扎根乡土、服务基层，走出了一条特色鲜明的高校实践育人新路径。
深耕田野，以专业赋能乡村振兴
立足学科专业优势，工作室将实践课堂搬进乡村振兴一线，以田野为讲台、以乡土为教材，推动青年学子把论文写在田间地头。工作室指导的“深耕实‘械’·问计乡村”实践团，奔赴常德市鼎城区谢家铺镇港中坪村开展专项实践。
该实践团先后与种粮大户戴宏及段德山、段德云等“新农人”代表面对面访谈，深入调研插秧机、无人机植保、收割机等农机在实际生产中的应用细节。实地调研让青年学子深切体会到，农业机械化不仅是技术革新，更是乡村振兴的“金钥匙”。团队学生表示，将依托机械工程专业优势，把田间地头的“农机心声”转化为可落地的解决方案，将个人专业发展融入国家乡村振兴战略大局。从“书本理论”到“乡村振兴”，青年学子在田野间完成了一次深刻的认知跨越。
扎根社区，以服务淬炼青年担当
秉持校地协同育人理念，工作室持续延伸实践育人触角，聚焦基层治理与民生服务，以精准服务书写青年责任担当，实现高校育人资源与基层治理需求的精准对接、双向赋能。
在特殊儿童关爱服务领域，工作室指导学校爱心社打造“心语汇梦——助力特殊儿童成长志愿服务”特色品牌项目。志愿服务团队坚持因材施教、精准帮扶，为每位特殊儿童量身定制“一人一案”帮扶方案，通过文字、多媒体及手语互动开展精准服务，累计服务54次，参与志愿者1569人次，服务总时长超7400小时，荣获第七届中国青年志愿服务项目大赛银奖。
面向社区青少年科普教育，工作室培育的“爱·雏鸟”志愿服务团队与本地社区建立长期常态化合作机制。团队充分发挥高校科教资源优势，精准对接基层治理需求，累计开展科普专题讲座与手工课堂40余场，组织社区儿童参与沉浸式研学与趣味编程课程，合作社区两次向团队赠送锦旗。一次志愿服务，促就双向成长——儿童收获了陪伴与关爱，青年学子读懂了责任与担当，高校与社区实现了育人效益与社会效益的双赢。
调研为基，以创新驱动双向成长
工作室创新“公益实践+双创培育”融合育人模式，以基层调研为抓手，推动一线民生痛点转化为创新创业课题。工作室指导“智汇田园”实践团深入平江县7个乡村调研点位，完成15份访谈材料、9份影像资料的收集整理。经调研发现，调研发现，当地农业数智化转型存在硬件适配、服务配套、产销衔接等多重结构性矛盾。团队建立“问题清单+需求台账”，提出发展轻量化智能农机、完善无人机社会化服务体系、推进品牌数字化等系统性建议，形成调研报告和系列访谈材料，以青年视角为农业数智化转型提供基层样本。
从调查研究到课题孵化，工作室成员致力于引导学生将调研成果逐步向学科竞赛项目和创新创业实践延伸，构建“发现问题—分析问题—创新解决”的转化链条，以专业所长回应时代需求。
从田野赋能乡村振兴，到社区守护民生温情，再到调研助力产业升级，湖南理工大学“劳动立方”辅导员综合发展工作室将劳动教育、实践育人、思政教育深度融合，让“以劳培志”的育人理念深度嵌入学校立德树人工作体系。工作室负责人徐丹先后赴岳阳、永州、湘西、怀化等地高校辅导员培训班及省级学术年会分享建设经验，为省内高校实践育人、辅导员工作室建设提供可复制、可借鉴的实践范式。
下一步，工作室将持续深耕社会实践育人体系，引导青年学子在劳动中磨砺、在实践中成长，让担当之志在广阔天地间拔节生长。(完)