中新网湖南新闻9月14日电(刘芳 王露曼)近日，国家教材委员会印发《关于第二届全国教材建设奖奖励的决定》，湖南工业职业技术学院教师主编的2种教材荣获“全国优秀教材一等奖”1项、“全国优秀教材二等奖”1项。
全国教材建设奖由国家教材委员会主办、教育部承办，每四年评选一次，是教材领域的最高荣誉。湖南工业职院两本获奖教材均为数字教材，标志着学校在数字教材建设领域实现了国家级最高奖项的突破，同时也是学校长期深耕教材建设、推进数字化转型的集中体现。
龚娟教授主编的《计算机网络基础(第5版)》荣获全国优秀教材一等奖。《计算机网络基础(第5版)》由校企专家共同开发，配套1000余个数字资源，按“认网—懂网—组网—用网—管网”五层递进逻辑编写。作为数字教材，该书融入AI智创视频、DeepSeek+TreeMind思维导图等交互内容，并配套网上虚拟实验平台，支持组网、配置、协议分析和故障排除仿真实验，实现边学边做、即时反馈。自2008年初版以来历经5次改版、47次印刷，累计发行12.57万册。
龚艳丽教授主编的《汽车文化》荣获全国优秀教材二等奖。《汽车文化》是一本产教协同开发的职业教育双语数字教材，将中国汽车工业“破茧、崛起、赶超、领航”发展历程嵌入内容，创新“模块+任务+六阶学习链路”架构，依托典型职业场景交互虚拟仿真平台和赛创融合素养案例库，搭建956个自主探究式学习资源。出版发行后，同版发行量13114册，配套课程学习超3.8万人，被全国16个省份641所院校选用，同时获得马来西亚政府职业教育培训课程国际认证。
近年来，湖南工业职院聚焦教材建设，以健全管理机制、深化产教融合、创新数智形态、强化思政融入、拓展国际视野五大关键举措为抓手，全力打造职教教材建设标杆，入选第二批“十四五”职业教育国家规划教材5部，形成覆盖多个专业大类的高质量教材体系。在管理机制上，该校构建“四级工作、三级审核”体系，形成“校级培育—省级推荐—国家级冲刺”的阶梯式培育路径；在产教融合上，联合行业龙头企业与优质出版社协同开发教材，推动教学内容与岗位需求精准对接；在数智形态上，构建“纸质教材+数字资源+智能服务”融合模式；在思政融入上，将立德树人要求贯穿教材编写全过程，实现专业教育与思政教育有机融合；在国际视野上，积极推动优质教材“走出去”。
下一步，该校将进一步完善教材建设长效机制，深化产教融合与数字教材创新，推动教材建设成果反哺教学质量提升和“双师型”教师队伍成长，为建设教育强国贡献更大力量。(完)