中新网湖南新闻4月12日电(陈健林)“我孙子小鸿现在天天笑眯眯，跟我们的关系也好了，一家人其乐融融，你们学校的‘悄悄话室’真的很管用。”4月12日，何民升拉着江永县潇浦镇芙蓉学校尹海秀老师的手不停地道谢。

　　何民升是潇浦镇白马村村民。他的孙子何志鸿今年10岁，是芙蓉学校三年级学生。在其2岁时，父母就外出广东打工，一年难得回家一趟，志鸿长期与爷爷奶奶一起生活。

　　爷爷何民升平时除了在家做农活，有时还要到邻近的果园里做“钟点工”，与小鸿在一起的时间也很少，自然对其疏于管教。“可能是叛逆期，小鸿变得越来越焦虑烦躁，有一次还把手机砸坏了。”何民升说，儿子对此非常恼火，想把小鸿接到广东，自己亲自管教。

　　得知情况的尹海秀老师来到何志鸿身边，带他走进学校的“悄悄话室”，与其隔帘贴心交谈，终于解开了小鸿心中的困惑，让他走出了阴影，摆脱了烦躁不安的困扰。现在，小鸿乐观向上，学习积极，经常和同学们一起踢足球、打羽毛球。

　　“悄悄话”咨询室是江永县新时代文明实践阵地创建中的一项重点特色项目，是学生倾诉心事，与老师自由交流的私密空间。它通过面对面解答学生在健康、情感、家庭等方面的“隐私话题”，化解学生心里的“症结”，同时也充分保护学生的个人隐私。

　　浅蓝色的墙壁，轻曼的纱帘，伴着柔美悦耳的背景音乐，置身于温馨的气氛之中，不由得让人轻松、舒适。走进潇浦镇芙蓉学校的“悄悄话室”，人性化的装修，有一种在家的感觉。

　　“学校在‘新时代文明实践点’服务中心设立了‘悄悄话信箱’，26个班均设立了一个‘悄悄话信箱’，校园广播室在每周星期三中午向全校广播宣传‘悄悄话，放心说’活动，校园内张贴活动宣传海报，让所有学生充分了解活动内容与形式并积极参加。”

　　潇浦镇芙蓉学校校长李美丽介绍，学校高度重视新时代文明实践点建设，斥资70多万元，建起了标椎化的心理健康咨询室，设有办公接待室、个体咨询室、团体活动室、拓展区域，购置了音乐放松减压舱、智能互动仪、沙盘系统、催眠治疗床、脑波监测仪等设备，还设置了发泄墙。

　　“悄悄话室”现已遍布江永县各中小学校，成为解决学生心理和生理困惑的“特殊空间”。

　　在县第三小学读书的何玉婷，今年13岁，家住千家峒瑶族乡凤岩山村，很小时父母离异，她和弟弟与爷爷奶奶相依为命。“她调皮捣蛋，认为读书无用，在学校基本上是混日子。”班主任蒋媛说，她的父母常年在外打工，对孩子关心甚少，缺少关爱的孩子性格怪癖，厌恶学习。

　　上个学期，学校心理咨询师周玲莉在“悄悄话室”对何玉婷进行了心理疏导，认真倾听她的心声，耐心、真诚、帮助她消除心理障碍。经过老师的循循善诱，小女孩的心结解开了。“爸爸赚钱很辛苦，我再不听话就对不起他了。”

　　现在的何玉婷已经“脱胎换骨”，学习成绩不断上升，经常参加学校举办的演讲、歌舞比赛。她的父亲何海威得知情况后非常高兴，表示“从此我可以安心在外打工了”。

　　江永县第三小学校长刘文楼说，他们学校有学生1081人，其中留守儿童就有851人。农村的孩子大多交给老人或亲戚抚养，导致留守儿童出现学业失教、心理失衡、亲情失落等心理问题。自学校新时代文明实践点开办“悄悄话室”以来，同学们将他们心里的烦恼写成信投入到“悄悄话”信箱中。每周心理辅导员在固定的时间收取学生来信，并认真阅读，快速有效谨慎回信。心理咨询室定于每周一和周四中午对学生进行心理疏导，90%以上的留守儿童通过面对面交流，有效地解决孩子的心理烦恼。

　　如今，江永县有心理波动或障碍的留守学生已把“悄悄话室”当成了一个放松解压、聊私密的地方。家庭不和、母子关系紧张等一桩桩“烦心事”、“揪心事”’都在老师们的关心帮助下迎刃而解，留守儿童心灵之窗被一个个“悄悄”开启。(完)