岳阳职业技术学院作为一所地方性高职院校，始终坚持产教融合、协同育人，积极探索现代产业学院建设路径，着力培养高素质技能型人才，主动服务区域经济社会发展。

　　自2021年以来，该校携手岳阳自贸区共建混合制“岳阳职业技术学院自贸区现代产业学院”，通过不断推进混合所有制办学，实施多元化的资源集聚机制，实现资源互补、专业共建、利益共享、风险共担，在办学模式和人才培养模式方面进行创新改革，书写了地方高职教育改革与发展的优质“答卷”。

　　“混合制”的办学模式，探索产教融合新渠道

　　学校积极探索自贸区现代产业学院的校内校外“双主体”运行机制。产业学院实行董事会领导下的院长负责制，推行股份制管理，能够有效的将校企二元管理并轨融合，通过学校、政府、园区、企业四方联合，共享校政园企资源，达成‘基地共建、人才共育、资源共享、就业共商’的合作目标。

　　为做好产业学院建设，学校成立了专项工作领导小组，多次赴临港自贸区交流调研，与合作企业开展常态化沟通，产业学院建设得到了岳阳市的大力支持。

　　“多元化”的优质资源，提升人才培养高质量

　　产业学院充分利用区域内资源聚合优势，积极对接地方政府和园区企业，推动资源全面融合。

　　在师资方面，产业学院通过“企业派驻+学校派遣+社会招聘”的形式，校企双方实现“双带头人”引领、师资优势互补互学的共同提高机制，力求打造出一支“留得住、教得好”的“身份互认、角色互换”的双师型专业教师队伍。

　　在资源共享方面，园区和企业根据协议的内容提供教学场地及基础教学仪器设备，并通过共建实训基地、开展技能培训、参与技能竞赛，积极融入产业学院教育教学，共同助力人才培养质量提升。目前，产业学院与植保无人机、金职伟业、海铭德科技等企业的实训室的建设已初具雏形，其中海铭德科技公司通过设立“教学工厂”，将企业生产流水线引进校园，有效地促进了学生技能提升。

　　“贯通式”的培养模式，助推区域发展高水平

　　“企业处在生产的第一线，他们的技术改良往往走在学校教育教学改革的前列。”产业学院院长唐岳彬指出，如何培育技能精湛、知识体系完整且满足企业实际需要的技术技能人才，是当前职业院校面临的首要问题。

　　为此，产业院校积极推行现代学徒制人才培养，实行校园课堂与企业课堂交互的教学模式。一方面，按企业需求岗位的标准修订人才培养方案，优化课程体系和课程标准，提高人才培养的适应性；另一方面，优化实践教学体系，与园区企业展开深入合作，将职业技能训练贯穿整个培养过程，同时构建“学校＋企业”的双层考核评价体系，形成了“对接产业、能力引领、平台支撑”的产教融合协同创新人才培养模式。

　　依托产业学院发展模式，岳阳职业技术学院服务区域产业发展的能力日益凸显。近年来，该校毕业生连续保持初次就业率90%以上，年终就业率95%、本地就业率近80%、创业率5%以上、用人单位满意度95%以上，为助推区域经济发展和振兴提供了有力的人才保障。(完)