中新网湖南新闻5月8日电 (付敬懿)“我们很喜欢这些哥哥姐姐，现在就开始期待下一次的美术课了，哥哥姐姐们一定要再来啊！”最近，湖南益阳市沧水铺镇花亭子学校1704班、1706班的教室满是热闹，学生们拿着自己画的冰墩墩、雪容融倍感兴奋。

　　5月6日，湖南工艺美术职业学院数字艺术学院老师付佳烨再一次为学生们带来了艺术公益课堂，不同的是这次公益送课上，她还带来了公益送课团队的六位湖南工艺美院的在校大学生，和孩子们一起畅玩绘画。

　　作为湖南工艺美术职业学院数字学院造型基础工学部的主任，付佳烨自2021年11月第一次到花亭子学校送课，便一直心系乡镇的学生。当前为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外负担，国家对“双减”工作做出的重要部署，把孩子们从繁重的课业中解放出来，有了更多时间选择自己感兴趣的文艺活动。

　　在赫山区第六届委员会第一次政协会议期间，她了解到乡镇小学因专职文艺教师不足、相关器材缺乏等原因，长期存在德智体美劳全面发展不足的现状。作为工学部主任她也一直思考：我们数字学院大一、大二学生经过了一年的基础美术训练，有了相当扎实的绘画功底和美术理论基础，这些成果能否更好地转化为其他形式来服务社会呢？

　　在这样的一个思考背景下，付佳烨立刻组织申报湖南工艺美院的大学生德育实践项目，并积极发动学生组建了一支由六位在校大学生组成的公益送课志愿队，师生组团进入乡镇小学进行艺术送课。学生通过项目实践将专业知识和技能与社会实践结合，在实践中了解社会国情、锻炼专业能力、提升综合素养，同时为社会公益贡献自己的青春力量，这无疑是德育、美育的双向浸润。

　　通过这种文艺进校园，既能弥补乡镇小学在“双减”政策下缺少德智体美劳全面发展的不足，又是对文艺的传承和发扬。在实践的过程中，还能发挥高校师生队伍的引领和辐射作用，通过公益送课、现场观摩、专题讲座等系列的教学活动，提高乡镇小学学生美育全面发展水平，并培养当代大学生奉献社会、服务人民的道德观，建立专业教师带领学生支持乡镇教育的长效机制。

　　“自从上次上完公益美术课，我们班的孩子们经常问我什么时候会再有这样的课。”1706班班主任樊慧智说，这样的课堂不仅给孩子们带来了知识，更是提升他们的艺术素养，乡镇学校与城区学校之间也有了很好的互动。

　　付佳烨表示，后续还将继续带领学生深入乡镇学校进行公益送课，充分用好自己的专业技能，用所学知识回馈社会，希望通过活动号召更多的高校师生投入“乡村振兴，教育先行”的大道之中，为当地的教育、为乡村振兴贡献自己的一份力量。(完)