中新网湖南新闻6月15日电 (寻丽琴 易世超)“当年，是班主任让我知道，原来情绪可以通过分享美食来治愈并传递快乐。”回忆起自己2013年刚进入长沙商贸旅游职业技术学院学习时，因专业选择问题一度与家人关系僵持导致情绪不稳定的往事，刘红亚表示，是班主任老师段辉煌在专业上的鼓励和心灵上的循循善诱，让她最终走出心理困境，并因坚持自己所选的烹饪工艺与营养专业而事业有成。

　　刘红亚是多年来，长沙商贸旅游职院学生心理健康建设工作中，成功解开心结的众多学生之一。在班主任的帮助下，她利用所学专业发起了用“微笑饼干”收集快乐的活动，向全校师生派送自己制作的点心，留下老师和同学们的笑脸，一步步走出心理阴霾。这个有特色的“专业+心理健康”协同育人活动，在长沙商贸旅游职院一直延续至今。

　　据悉，长期以来，长沙商贸旅游职院坚持贴合学生实际，将心理育人贯穿式融入专业课程、社会实践、校园文化、就创业指导等环节，形成了专业、文化、实践等“N+心理健康”特色教育模式。

　　“你们看她，就这样子还想参加舞蹈比赛。”“我这么普通，他是不是不喜欢我呀。”“穿成这样子还以为自己有多美呢。”……在该校举办的心理情景剧比赛上，一幕幕大学生在学习生活中，可能遇到的焦虑与困惑被搬上舞台，直抵同学们内心深处的同时，又生动演绎出大学生成长蜕变的心路历程，为同学们寻找面对心理问题的解答。

　　“我曾经也像情景剧中的主角一样常常被人定义，有一段时间定义变成了束缚我的枷锁。”该校会计金融学院学生谭思莹说，后来在同学和老师的开导下，她终于重拾自信。

　　参演学生周扶瑶表示，通过积极参与、精心准备，她也在情景剧演绎的实践中受益匪浅，不仅促进了自我成长，还激发了对校园生活、人际关系、恋爱问题等方面的深度思考。

　　数据统计，自2021年至今，长沙商贸旅游职院学生心理普查率达到100%，建立重点与一般关爱学生档案1561份，转诊58人。

　　“心理健康教育‘零事故’，为助力学生全面健康成长成才作出了较大贡献。”该校相关负责人表示，将持续改善心理育人环境，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、专业技能素质协调发展，推动新时代心理健康教育工作提质增效。(完)