优秀教师贺羽婷：用爱陪伴孩子们成长

谢妍

　　炎炎夏日，伴着悦耳的蝉鸣，一个身着素色连衣裙的女子来到了隆回县岩口镇石郑小学，开启她为期一年的支教生涯。她，就是邵阳市三八亭小学优秀教师贺羽婷。

　　从城市来到山区，贺羽婷面对残破的校舍和简陋的设施，坦然一笑，安心下来。得知自己被分配到三年级担任数学老师，便立即投入到教学准备工作中。

　　通过校长的介绍，贺羽婷获知她刚刚接手的这个班，因为前面两年换了好几个代课老师，大多数学生还没有建立起课堂上需要遵守纪律认真学习的概念，学风欠佳，基础薄弱；班上有一半以上的孩子20以内的加减法计算不知从何下手……了解情况后，贺羽婷开始查漏补缺，从一年级数学“10的分解和组成”开始，制定并实施了“因人而宜”“因材施教”的个体教学方案。

　　同学们发现，新来的贺老师就如一个上足了发条的闹钟，充满激情，从早读、午休，再到课后服务、清查批阅作业，贺老师总是用最简单易懂的语言讲解复杂奇妙的数学知识，用各种生动有趣的例子降低教学难度、帮助孩子们加深理解。在那些原本被定义成“潜能生”的同学面前，她也不急不躁，开展了艰难的“一对一”辅导，在交流中努力捕捉发掘他们身上的闪光点。任何一个小小的进步，贺老师都会给予孩子们热诚的认同、积极的回应，并送上由衷的表扬和鼓励。贺老师还结合实际情况，建立日常学习品德积分兑奖制；她自费买了各种礼物，奖励稍有进步的孩子，强化他们积极的学习态度和良好的行为习惯，引领他们逐渐朝着良好的行为习惯和学习品质养成上发展。贺老师还通过一系列“把数学带进生活、让生活中充满数学”的启发性、探讨式教学，充分利用儿童的好奇心理，让同学们体会到数学知识的趣味性，激发孩子们的探索和创新欲望。很多孩子从原来的被动学习变成了如今的主动探索，他们的学习态度转变了，学习目的明确了，自主学习能力提高了，学习习惯养成了，学习热情空前高涨；即使原本完全不知数学为何物的孩子们，也在不知不觉间摘掉了“后进生”的帽子。

　　每个班级总会有几个特别调皮的孩子。当他们表现得略显顽劣时，贺老师只是云淡风轻地说：“教育就是耐心的艺术”。在她始终如一的坚守和贴心的陪伴下，班级上那些原本顽皮的孩子，也在学习上渐渐专注了起来，而一些沉默寡言的孩子也慢慢打开心扉，数学成绩也稳步提升。贺羽婷老师润物无声的关爱和潜移默化的影响，让学生们感受到了温暖，也让他们体会到学习知识的快乐。在贺老师的引领下，孩子们觉得学习不再是一件枯燥乏味的任务，他们主动求知，慢慢养成了自律的习惯，坚定了热爱学习，追求梦想的信心。

　　贺羽婷还特别注重与孩子们在生活进行互动。她和孩子们一起玩游戏，给孩子们拍照，记录下孩子运动的美好时刻。“这个球投的真准，帅！”在同学们表现出积极向上的时候，贺老师从不吝啬夸赞的语言，她就像一个知心的大姐姐，与孩子们分享喜悦和快乐。孩子们也在与贺老师的互动中渐渐解除了陌生和拘谨，向贺老师敞开心扉，用纯真的笑脸欢迎她的融入。

　　很多孩子的父母在外地打工，一年之中难得与孩子见几次面。不能在成长的年纪相互陪伴的遗憾，时常令家长和同学们耿耿于怀。于是贺老师经常把同学们的照片与家长们分享，再将家长们的回应及时带给孩子们，努力弥补孩子们心里那部分爱的缺失。这些举动得到了家长和同学们的肯定与感谢，有的家长非常感动，直呼“贺老师的照片拍的太有爱了，我们反复看了很多遍！”

　　有爱的故事还远不止于这些，在了解到学校有9个特困生后，贺羽婷立刻行动。她想尽办法动用个人资源，开展“播撒希望，传递温暖”的慈善捐赠活动，筹集到一批教育物资：200册精心挑选的课外书籍，78件体育用品、754件学习用品、6个配备齐全的急救箱……贺羽婷老师的爱心之举，为孩子们的求学之路铺就了坚固的基石，让他们感受到社会的温情和关怀。看着孩子们洋溢着幸福的笑脸，贺老师满心的欣慰。她知道，自己在孩子们的心里，已经播撒下了爱和理想的种子。

　　转眼又是夏日。贺羽婷老师和同学们拍下了支教期间最后一张合照。“祝你们健康成长，永远快乐、勇敢！”贺老师温柔地笑着，跟同学们挥手道别。“只要插上了知识的翅膀，你们就一定可以振翅翱翔！”贺羽婷对同学们说。