中国社会进入知识经济时代以来，各行各业对人才的知识库提出越来越高的要求，受此影响，越来越多的人开始接受再培训，学生们的学习压力也越来越大。然而受各种因素影响，许多学习者并不能接受到他们想学习的知识。他们呼唤一种资源共享的新型学习方式。中国学习在线推出的中国学习卡实现了教育资源共享的可能。

　　在学习者们望眼欲穿的等待中，互联网技术带来了网络教学这种新式的学习方式。网络在我国越来越普及，中国远程教育面临者巨大的发展机遇。而远程教育在国外早已经成为人们接受教育的重要学习方式。然而我国网络资源的数量制约着远程教育的发展。调查显示，网上资源的质量和更新频率低，特别是科学教育方面的资源很少，有的也只是把名称列出，学生点击根本打不开页面。网上中文资源的数量与质量已经成为严重制约我国网络及网络远程教育发展的重要因素之一。

　　另外教育资源不平衡还体现在地区之间。由于传统教学模式对教学硬件设施的要求，地区间由于经济社会的发展不平衡导致教育投入能力差异，偏远地区的学生实际并没有享受到同发达地区的孩子一样的受教育权。网络教育突破硬件设施的限制，使不同地区的孩子享受同样的教学质量，从而弥补了传统教学的缺陷。让所有的人享受到优质的教育，这是所有从事教育的人的心愿，在网络技术的推动下，这个愿望正在变为现实。

　　中国学习卡整合了当前急需的教学资源，以提高教育水平，降低教育成本为建设宗旨，组建成一套多媒体同步资源系统。 根据不同人群，设定满足不同消费全体的需求，从而为广大学生创建一个最专业最全面的网上课堂。

　　业内人士分析：中国学习卡是目前市场上最为完善的网络学习产品。近几年，网络教学在国内迈出了可喜的一步。网络学习资源日渐丰富，但事实上还远未达到国内学习者要求的标准。中国学习卡以其完整有效的特点弥补了这些缺陷，使网络学习走进千家万户。